le bruit en maternelle

[yosh]

Je vous écris ce soir pour vous demander vos trucs et astuces pour limiter le bruit en maternelle.
Je n'ai pas une classe de PS, mais bien des MS et des GS, et je les trouve très bruyants !!!
Je pense aux moments où ils sont en atelier, et logiquement ils devraient être plus calmes, mais le niveau sonore dans la classe est trop élevé à mon goût, il faut intervenir sans cesse pour leur dire de parler moins fort, etc.... lorsqu'ils ont terminé leur travail et qu'ils doivent s'occuper tout seuls, là c'est encore pire !!! Bonjour la concentration pour ceux qui n'ont pas terminé !
Et puis lorsque nous sommes sur les bancs lors des regroupements j'ai de plus en plus d'élèves qui gigotent, parlent sans demander la parole, se retournent....bref, perturbent ce moment où je ne fais que gronder, me fâcher, et là j'en ai vraiment marre .... surtout que j'ai l'impression que ça empire !!!
Bref, je commence à en avoir marre de me fâcher tout le temps (pas drôle pour ceux qui sont calme) et même pendant les histoires il faut que j'interrompe ma lecture pour les mêmes raisons ! Bien sûr, il y en a qqs spécialistes que j'ai repéré depuis le début de l'année, mais là je trouve que ça a tendance à se généraliser et ça m'inquiète, et surtout ça m'épuise !!!!

Help !!!!! aux instits de maternelle, comment faites-vous ??? il faut que je trouve des trucs nouveaux, dans l'organisation ou dans la présentation des choses, parce que là ça m'obsède!

[philippem]

salut, je n'ai pas de maternelles mais ma classe etait du meme accabit
il faut marcher à la répression à mon sens tu leves la voix une fois puis tu punis si cela se reproduit.tu verras que progressivement ca devrait aller mieux, bien sûr tout ne sera pas rose mais bon essaye voir
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philippem

[yosh]

Je te remercie pour ta réponse et je pense que pour l'instant je vais effectivement accélérer mon système de punitions...je dois être trop sympa et ils en profitent ! Mais j'ai l'impression que si je puni à chaque fois je ne vais faire que ça pendant les prochains jours !!!! Il faut peut-être que je m'y colle qd même pdt un certain tps pour voir une amélioration .....

[philippem]

ecoute je te dirai qu 'avec les miens j en ch.... bien mais la repression si elle ne fait pas avancer les perturbateurs dans leurs travaux permet aux autres d'avancer et à moi aussi d'ailleurs.
maintenant je suis jeune instit peut etre toi aussi je ne sais pas, donc nous apprenons encore beaucoup et nous apprendrons beaucoup encore.
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philippem

[Hugues]

Bonjour,

Je ne travaille pas avec des enfants de maternelle mais je sais que, dans mon école, les instits utilisent un code bruit. Il s'agit d'un code avec trois couleurs (rouge, vert et jaune ou orange).

Il est affiché au mur (affiche avec les trois couleurs et curseur, boite camembert avec fond coloré et couvercle, etc...). Lorsqu'ils sont en code rouge la consigne est "silence absolu", en code vert "on peut parler" et en code orange "on peut chuchoter".

La transgression du code appelle une sanction. C'est un enfant, dont c'est le métier, qui est chargé de changer le code affiché selon les activités à la demande de l'enseignant.

L'avantage est que la consigne est matérialisée par un affichage et peut être constamment vue. De plus, à cet âge il est difficile de garder en mémoire une consigne de silence quand on est pris par l'action. Cela a l'avantage aussi d'éviter à l'enseignant de rentrer trop dans le passionnel, la règle étant "tu ne respecte pas la loi, tu es sanctionné et on ne s'énerve pas".

Malgré tout cela, il y aura toujours du bruit dans les classes si l'on veut qu'elles soient actives et efficaces. Par contre il est primordial d'aider les enfants à en prendre conscience et à trouver avec eux des façons de le gérer.

Sinon, pour ma part, quand il y a trop de bruit lorsque je lis ou que j'explique quelque chose je m'arrête immédiatement (sans crier) et j'attends le calme tout en fixant les perturbateurs. Généralement, et quand ils ont compris mon fonctionnement, ils se calment.

Les rituels marchent aussi pas mal. Avant une activité qui requiert le silence j'utilise des petits rituels qui mettent les enfants en condition et aident à la concentration. Une phrase rituelle, un geste, un lieu, etc.... L'important est que ce geste rituel soit toujours le même et associé à l'activité.

Et puis, quand une activité déborde et que le calme devient ingérable (et c'est normal parfois) alors il faut passer à autre chose ou faire une bonne pause.

[yosh]

bonjour,

merci pour vos réponses !

Je suis effectivement jeune instit mais j'ai déjà qqs années de maternelle derrière moi.... J'ai mis en place avec les enfants au début de l'année un règlement de classe et un système de sanction lorsqu'on ne respecte pas ces règles (et valable dans l'autre sens lorsqu'on les respecte bien)... Jusque là ça marchait assez bien, avec tjs qqs uns qui sont dans le rouge tout le temps, mais bon je pense que c'est normal ! il y en a dans ttes les classes des comme ça !!!
Mais c'est vrai que là en fin d'année j'ai cette impression de bond en arrière en ce qui concerne le respect des règles et notamment celle dont mon message est le sujet, et c'est ce qui m'agace le plus !!!!
Donc je pense que je vais en effet être plus tenace dans la mise en place des sanctions établies, je préviens moins et j'agis plus !!!! Et je vais tester (tant pis si c'est en fin d'année) le système de couleur pour la tolérance au bruit. Je pense que ça va être dur pour certains de s'y tenir, mais c'est vrai que si ça peut marcher pour quelques uns déjà pourquoi pas ? Et puis c'est un moyen visuel en effet de ne pas perdre de vue ce qu'on leur a demandé.... Il faut que je trouve un moment pour mettre ça en place, et voir ce que ça donne !!!
En attendant merci, et je vous tiens au courant !!!

[philippem]

bonne chance en tout cas, ça ira j espere
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philippem