Répartition par classe

[directeur31]

Bonsoir à tous,
je voudrais savoir comment se passe les répartitions des élèves par classe au niveau du nombre d'élèves.
Il me semblerait logique de prendre le nombre total d'élèves et de le diviser par le nombre de classes puis d'essayer de s'approcher de ce nombre (sans séparer des niveaux inutilement).
Qu'en est-il en pratique? Est-il courant en maternelle d'avoir des classes plus "chargées" (que les primaires) au moment de la répartition?
Cordialement

[mary]

Evidemment, le meiux est d'avoir des effectifs à peu près équivalent dans chaque classe, en evitant les double-niveaux. mais, c'est vrai que c'est de la théorie.
Parfois, on fait des effectifs plus legers dans certains niveaux (le CP par exemple), et on charge plus les autres (les CM), mais ça dépend vraiment du nombre de classe, d'élèves. Peux-tu nous donner les effectifs pour qu'on puisse voir ce qui serait possible de faire?

[directeur31]

Merci de ta réponse, c'est effectivement ce qui me semble très raisonnable.
Effectifs prévus pour l'année prochaine :
PS : 6 MS : 11 GS : 9
CP : 6 CE1 : 8 CE2 :5
CM1 : 8 CM2 :6
Sachant qu'il y a 3 classes, quel découpage serait le plus pertinent?

[mary]

Au vu des effectifs, c'est sur que ce n'est pas évident.
Plusieurs solutions en fonction de tes collègues :
classe 1 : PS-MS-GS = 26 (ça fait lourd, mais c'est courant dans plein d'écoles)
classe 2 : CP- CE = 14 (effectif très cool)
classe 3 = CE2-CM1-CM2= 19 (effectif cool)

Sinon, tu peux faire un groupe PS-MS de 17, et un groupe GS-CP-CE1 de 23. Les effectifs sont plus équitablement répartis, mais ce triple niveau est beaucoup plus dur à gérer qu'un PS-MS-GS (à mon avis).

Sinon, il faut couper le groupe GS en deux, et avoir trois classes à triple niveaux.

Je sais, je ne t'aide pas trop. Moi, j'essaierai la première solution, qui est la plus simple, mais il faut que les instit soient partants.

Bon courage en tout cas, c'est vrai que c'est un vrai casse-tête.

[directeur31]

Merci de ta réponse Mary, j'ai bien vu les différentes possibilités offertes.
Il me reste juste à voir avec les collègues ce qui sera le mieux pour les élèves.